文科学士学位  
环境生物学

我们每天的福祉和寄托都连接到我们的环境在很多方面，但许多这些连接并不明显。这个过程中，着眼于社会人类如何涉及并取决于环境。这当然是建立整合的主题：人口，资源利用，能源和污染的模式，同时考虑如何走向可持续发展的未来移动的创建。以下学科的某些方面包括：生态，动物和植物生物学，物理学，化学，海洋和大气科学。 3小时讲座和实验室每周两小时。满足一般的教育实验科学的要求。 （奇历年提供秋季学期）。

这当然与生物学的基本原则的交易。考虑到细胞生物学和植物和动物的结构和功能组织。繁殖，遗传，生态的原则引入以及生物的王国的一个简短的调查。当然，开始对所有的生物专业。满足一般的教育实验科学的要求。 （3小时讲学，每每周训练两个小时实验室。）（提供每学期）并存：生物学110升

这当然是生物110的延续它引入基因复制，表达和调节;演化;生活，系统发育，特点和主要门类的重要性的多样性;和结构和选择的植物和/或动物系统的功能。 （3小时讲学，每每周训练两个小时的实验室）。 先决条件：生物学110并存：（提供春季学期）生物学112升

本课程主要重点是科学的方法;结构和植物的功能，以及它们的经济和生态重要性;而当前的问题，如作物的遗传修饰的讨论。满足一般的教育实验科学的要求。 （3小时讲学，每每周训练两个小时实验室。）（甚至历年提供秋季学期）并存：生物学115升

在这个过程中主要强调的是维管束植物和开花植物的普通家庭进行了调查。包含主题是开花植物分类学的原则，适应和植物生态学机制。 （3小时讲学，每每周训练两个小时的实验室）。 Prerequisite: BIOL 110 & BIOL 112. (Offered spring semester of even calendar years.) Corequisite: BIOL 215L

这将是解剖和主要脊椎动物的进化关系的相似性的研究。具体地说，它将比较系统发育，个体发育和形态在组范围从protochordates到高度衍生的脊椎动物。它要检查的解剖特征结构，强调解剖学如何涉及功能包括在适合于不同条件下的生物体的专门特征的比较。实验室将包括详细的解剖。 先决条件：biol110和生物学112（奇数历年提供秋季学期）。 并存：生物学309升

立法和执行有关美国监管机构的研究和国际政策。学生将获得一个平衡，但关键的，帐户的监管是如何进行的，以及政治势力的影响。一般兴趣（例如，固体废物，水和空气质量）的问题进行了探讨，因为是新出现的问题，在核武器设施和保护生物多样性的内在政治问题的环境废物。在美国监管能力，自1970年以来已在环境领域的发展，包括在制度和政策设计中的不足的危机也被检查。 先决条件：生物学110，生物化学112和112化学

生物不存在于真空中或功能，而是通过他们的环境的很大影响，反过来，改变这种环境，影响其他生物的生长和发育。在这个过程中，我们会考虑生物及其环境的相互作用。我们将研究生态过程的个体，种群，群落和生态系统的功能水平。 （3小时讲学，每每周三个小时的实验室。） 先决条件：生物学112（提供秋季学期）并存：生物学370升

一个顶点课程在生物学和环境生物学专业，对技术写作和学术交流的重视。学生选择一个主题，利用原始文献开发技术评论文章以及有关这一主题的演讲。中等教育和预医疗/生物技术专业的学生应该在他们的大三走这条路。交叉上市作为化学409满足普通教育高年级写作密集的要求。 先决条件：生物学的16个学分

化学反应和描述化学的基本原理都集成在原子结构，键合理论，分子几何形状，反应速率，平衡和热力学方面。满足一般的教育实验科学的要求。 （，三个课时，每周最多3实验室小时）（提供秋季学期）并存：化学111升

化学反应和描述化学的基本原理都集成在周期表中的条款，原子结构，键的类型，分子几何形状，反应速率，和热力学。 （三级讲座小时到三个小时，每周实验室。）（提供春季学期）。并存：化学112升

本课程将加强那些谁必须在其主要使用的数学，如商业，生物，或社会科学的学生的数学技能。主题包括功能，线性方程组，矩阵，线性规划，概率统计，和金融数学包括复利的系统。满足普通教育定量推理的要求。 先决条件：数学105（提供每学期）。

从基础科学的原则和理念应用到能源，污染和交通的广泛议题。学生应该获得的一些主要环境问题的认识，发展的基础理解的问题的复杂性。介绍物理过程引入，使这门课程不仅向毕业的科学要求数，但也可以作为其他科学课程奠定了基础。 3小时讲座和可选2小时实验室每星期。学生入学和顺利完成实验室将接收四个学分;在实验室中未入学的学生将获得该类有三个学分。拿课上，学生必须同时报名参加了班级的演讲部分。满足一般的教育实验科学的要求。 （提供春季学期）并存：phys102l。